第 10 讲
如何确定样本量?
同一个案例:调查全校男生的平均身高。我们需要抽取多少人,才能达到预期的估计精度?
抽样条件
动手试一试
假设男生身高总体标准差 σ = 6 cm,先采用独立随机抽样模型。
样本量越大,估计就越精确吗?
课堂提问:抽取25人和100人,抽样平均误差会缩小到多少?
抽样平均误差(标准误)1.20 cm
当前抽取 25 人,抽样平均误差为 1.20 cm。样本量扩大4倍,抽样平均误差才缩小一半。
如果事先提出精度要求,需要抽取多少人?
课堂提问:我们已经知道怎样根据样本量计算区间宽度;如果先规定区间宽度,又该怎样求样本量?
从总体均值的区间估计公式,一步步推导样本量
这里的“倒过来”,就是把原来已知 n 求误差,改为已知允许误差 Δ 求 n。请先回忆上节课的公式。
点击按钮逐步展示推导;这一页只讲公式来源,下一页再做计算题。
补充:有限总体简单随机不重复抽样
上面推导的是基础样本量 n₀。当总体容量 N 有限、抽样比例不可忽略时,应考虑有限总体修正。
再展开一步:将 n₀ 代入有限总体公式。
这样可以直接与基础公式 对照:仅增加总体容量 及有限总体修正项 ;置信水平、总体标准差和允许误差的符号含义不变。
符号说明
- 总体人数
- 不考虑有限总体修正的初始样本量
- 以 N 为分母定义的有限总体方差
- 允许的抽样极限误差
- 对应置信水平的标准正态临界值
推导依据:;移项并整理即可得到上式。两种公式均须将计算结果向上取整。这里统一采用以 N 为分母定义的总体方差 σ²,确保有限总体修正与基础公式的符号一致。
课堂计算题:需要调查多少人?
先独立计算,再逐步揭示。关键是根据精度要求反推样本量,并向上取整。
课堂计算题|确定调查样本量
某校计划调查男生的平均身高。根据以往资料,身高总体标准差约为 6 cm。如果要求在 95%置信水平下,抽样极限误差不超过 ±2 cm,至少需要抽取多少人?
先让学生独立计算,再逐步揭示解题过程。本题采用独立随机抽样、总体标准差已知的规划模型。
延伸例题|有限总体时需要多少人?
沿用上题条件:95%置信水平,σ≈6 cm,Δ=2 cm。如果全校共有 N=100名男生,采用简单随机不重复抽样,所需样本量是多少?
- 基础样本量
- 有限总体修正
向上取整:至少抽取26人
同样的置信水平和精度要求下,有限总体修正使所需样本量从35人减少至26人。第四幕可以切换抽样设计并改变总体容量,观察这一差别。
规划条件
动手试一试
置信水平
除了允许误差,还有哪些因素决定样本量?
保持其他条件不变,分别改变置信水平、总体差异,再观察总体规模有限时的修正。
当前条件下的最低样本量35 人
- 90%置信水平
- 25 人
- 95%置信水平
- 35 人
- 99%置信水平
- 60 人
其他条件不变:置信水平越高、总体差异越大、允许误差越小,所需样本量越大。